【中国经济新闻联播网讯 记者 杨玉山 通讯员 藏文兰】当前 ，青海省互助县丹麻司法所始终把社区矫正工作当做司法行政工作的首要工作来抓，开展工作过程中，注重因人施矫，抓好“六个环节”，一是抓好谈话环节，了解矫正对象心理状态，消除他们心理负担和思想顾虑；二是抓宣传环节，按统一程序，准时通知矫正对象，由司法所所长告知监督人，签订帮教协议；三是抓好走访工作，掌握矫正对象本人和家庭情况，有针对性的制定方案，确保矫正成效；四是抓好教育环节，组织矫正对象进行矫正知识和矫正须知考试；五是抓好公益劳动环节，对公益劳动表现定期讲评，作为司法奖惩依据；六是抓好请假审批环节，对外出务工经商的矫正对象，司法所报请上级给予批准，由司法所进行外出前思想教育，并提出行为要求和每周电话汇报及思想汇报活动，工作情况。
积极探索四个结合，丰富教育形式在思想教育方面开动脑筋，想办法，改进和丰富教育矫正手段和形式；一是个别教育与家长监督紧密相结合，家长是青少年矫正对象第一责任人，让家长监督和配合，提高了效率。二是专职教育与兼职教育相结合，矫正工作者作为专职矫正人员，对矫正过程进行统筹规划，制定矫正个案，确定阶段矫正目标。志愿者及调解员则根据矫正办的安排，参与矫正工作，在一些专业领域提供兼职服务，形成层层管理确保不漏管。三是思想道德教育与心理教育相结合，我们还注重心理健康教育，消除矫正对象不健康心理倾向，促进其心理尽快回归社会，如矫正对象柳某入矫谈话中还存在一种想法，认为法院当初判决的较重，认为自己不是盗窃行为在朋友家发生突发性的行为，通过谈话我们了解到她心理还有一种爱面子思想，不想在登记表上填写判决内容。针对这种现象我们对她进行心理疏导：希望你在假释期间放下包袱，对自己的犯罪行为真心悔改，努力学习些法律知识，调整好自己的心态，多参加社区公益活动，多与志愿者交流，做一个对社会有用的人。四是课堂教育与互动教育相结合，组织矫正对象每月集中学习相关法律、法规知识。开展社会公益活动，通过社会的认同增强其社会责任感。
