中经联播株洲讯（通讯员蒋杜 马晓丽）株洲市天元区栗雨小学秉持"以生为本"的核心教育理念，通过创新家校共育机制，为落实"双减"政策、推进素质教育注入强劲动能。4月11日，该校举办"携手合力 共育美好"主题家长会，逾2000名家长与校方共聚一堂，围绕学生成长与教育创新展开深度对话，现场反响热烈。
聚焦教育本源 倡导科学育人观
栗雨小学校长刘光辉以《让教育回归本源，让孩子向阳而生》为题阐释核心育人理念，深入解读当前教育热点，系统阐释学校"减负提质"的三重实践路径：优化"五育融合"课程体系，构建"成长档案袋"综合素质评价体系。他特别强调，家长应转变教育认知，从过度关注分数转向关注生命成长，通过高质量亲子陪伴促进孩子身心和谐发展。"教育不是百米冲刺的竞速跑道，而是静待花开的生态园田。"这一深刻比喻引发家长群体强烈共鸣。
精准分析学情 共绘成长蓝图
在分班交流环节，各班级教师团队创新采用"雷达图分析+成长树模型"的呈现方式，基于过程性评价数据，立体展现学生学业发展、社会实践、心理品质等多维度成长轨迹。班主任结合鲜活案例，针对注意力培养、时间管理、亲子沟通等家长关切问题，提供"家校共育工具包"，包含定制化学习指南、心理调适资源和家庭活动建议，实现精准指导与个性服务。
构建育人共同体 赋能教育新生态
栗雨小学英语学科节
此次家长会不仅是家校共育的阶段性成果展示，更标志着栗雨小学"三维联动"育人模式的全面启动。学校将深化"行政班+成长导师"双轨机制，建立家庭教育指导中心，开发"家长成长课程"体系，形成"学校专业引领-家庭深度参与-社区资源支持"的教育新格局。正如栗雨小学校长刘光辉所言："我们要让每个教育场景都成为生命成长的加油站，让家校共育产生化学反应，激活素质教育的源头活水。"
栗雨小学校园科技节
活动现场特设的"成长足迹"主题展厅，通过数字影像、实践作品、成长叙事等多元载体，全面呈现学生在科学探究、艺术创作、志愿服务等领域的发展成果，生动诠释了"双减"政策下教育质量的内涵提升。这种"看见成长"的沉浸式体验，进一步增强了家校教育共识。
