当前出国留学早已经不是什么稀罕的事情，据相关数据显示，近年来我国每年出国留学的人数都在20万人以上，而且这个数字还在高比例增长。但是很多留学生发现，本以为拿到国外大学的录取通知和签证之后就万事大吉了，其实这只是漫长留学旅程的开始，你在出国之后一定会面临各种各样的不适应，有少部分人甚至因此不能完成在国外的学业而提前回国。我们也经常听说有一部分学生在国外读了两三年预科还是不能顺利进入大学的学习阶段。那么这些留学生在国外遇到的问题，很可能是那些将要出国的学子即将面对的，因此在出国前尽可能地做好各种准备工作，这些准备工作包括了心理上的和行动上的，这样才能帮助你对可能面临的问题做好准备。
大部分的学生在出国之后都会出现或多或少对异国生活的不适应。这一般体现在语言和文化两个方面。如果不能及时作出调整并融入当地的学习生活，就很容易造成心理上的压力，影响到自己的生活。
出国之后张不开嘴怎么行
语言的准备当然很重要，但是出国前了解一些留学国生活习惯、民俗宗教、文化情况是非常有必要的。了解本国和留学国的文化差异，学习跨文化交流的基本技能，熟悉文化习俗禁忌，可以更好地和当地人沟通。
语言方面的准备，在国内的应试学习远远不够，因此先读语言学校未必是坏事。有不少家长或学生认为去国外读语言纯属浪费时间和金钱，所以就要求孩子必须在国内必须考英语，认为这样就一步到位了。且不说在国内考到合格的英语成绩并不容易，很多实事都说明，很多托福或雅思考了高分的学生到了国外大学后也还是听不懂课。
凡是在国内参加过雅思或托福考试培训班的人都知道，国内的教学模式都是应试型的，学生每天接受大量的只针对考题的模拟题训练，如此培训出的学生也许会生搬硬套，但却很少能灵活应用，这样的学习方法和国外的实践教学方法完全不同。就拿我们所有人都知道的最简单例子来说，在国外，见到西方人打招呼肯定不会说“你吃了吗?”而是“Hello/Hi，How are you?”是学生生活在这种环境下，不由自主地养成的习惯，而不是死记硬背地去背诵这些习惯。
课堂上也一样，中国学生是在一个渐进过程中逐步去适应西方的风俗习惯及思维方式。显然，在一个真正的英语环境下，通过与西方的学生与老师之间互相沟通和交流，中国学生更容易融入学习氛围，也更容易真正地掌握英语，突破语言关。
我们不妨以加拿大为例，看看出国后先学习语言的优势有哪些。为了帮助留学生提高语言能力，加拿大大部分大学为学生提供了免托福或雅思的“语言+专业课”的有条件录取，即“双录取”的通知书。没有合格英语成绩的学生将收到两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学选定专业的本科学习。这样一来，既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误。
“语言+专业”双录取帮你熟悉国外生活
学生拿到双录取通知书，获得签证更有保障。一般而言，只获得语言学院的录取通知书申请签证相对比较困难，因为申请加拿大签证，学习的目的性非常重要，所以，签证官希望看到是被加拿大各省教育部承认的院校发放的专业录取通知书，以证明学生的留学是一个有目标的计划，读完语言后会继续本科的学习，而不是找工作或者从事与学习无关的事情。
学习语言，最主要的是环境，在一个英语环境里学习语言，和在一个上课英文下课中文的环境中学习语言，那是不可同日而语的。所学得以致用，所习得以实践，在这种情形下，学生的英文应用水平增长迅速，即使是普通高中生一般通过4-8个月的学习就可以达到进入专业课的要求了。
更重要的一点，在国外学习语言也是学生在一个新环境里所必需的适应及缓冲的过程，学生初到异国肯定会觉得不适应，包括学习方式、生活习俗等，因为没有专业课的压力，可以利用学习语言的时间来调整。不至于直接进入专业课学习时，为学习的压力大而苦恼、为环境的适应而发愁。
学生拿到双录取通知书，实际上是拿到专业课的录取通知书。学生可以专心地学习语言，不用担心将来申请专业课的问题。而且，在语言学习过程中，可以有针对性地加强所修专业课一些相关知识的累积，为将来专业课的学习做好前期的准备。
如果学生的语言提高了，他们将来专业课学习起来相对比较容易和轻松,成绩优秀的学生也很容易拿到学校的奖学金,完成学业后工作或移民也有了更多的机会。近年来赴加拿大攻读本科的留学生，明显越来越普遍地选择了“语言+专业课双录取”这条途径。双录取的最大好处是为留学生提供了一条清晰直接、稳妥可靠的入学途径，大大减少了出国后的不确定性。
融入当地社交群体
学生到国外后就要开始自己打理生活。从寻找合适的住房，到买菜、做饭、洗衣服，对年龄较小的留学生来说是一种新的考验。他们经常因为琐碎的事情焦躁不安，遇到问题没有主见，找不到合适的解决办法，常常自认倒霉。
这些与学生在国内就缺乏保护自己、独立能力不强和缺乏交际能力有关。针对这点，建议高中在读或高中毕业年龄偏小的孩子最好能够先在寄宿制预科学校里就读一年，再申请大学，这样不但可以解决学习生活的不适应，还可以完成能力方面的培养。同时在出国之前也可以适当地培养一下自己生活方面的能力。先在熟悉的环境里训练一下自己，这样进入到陌生环境中才不会手足无措。
多数学生出国之后就会面临如何快速融入当地社交圈，适应当地学习与生活，并结交到一批当地好朋友的问题。每个人的接受能力不同，国家之间文化的差异程度也有区分，所以要想完全融入当地人的圈子，确实不易，或许既有交融又有独立对留学生朋友来说才是最恰当的选择。
那么，到底该如何走进国外学生的社交圈呢?那些与外国好友相处愉快的过来人大多是通过参加学生社团和活动派对、通过与导师的沟通找到机会进入美国学生圈的。在语言方面，不要害怕犯错，多开口多交流。同外国学生交往不仅使你的英语进步明显，还会让你拥有更为独立不同的批判性思维，而且拓展了社交圈，使你在国外的学习更自信，生活更加丰富多彩。
一般出国后大家的社交圈里国外朋友比例基本都会超过半数，比如会选择当地人做室友，会经常参加当地的文化娱乐活动。毕竟大家选择出国念书大都抱着深入体验异国文化的期待，所以对结交本土朋友会有极大热情。跟当地学生的交往令你能更深入地理解当地文化。
不过，对绝大多数留学生来说，“融而不入”也许是他们最合适的生活状态。所谓“融而不入”，就是可以与国外学生和平相处、愉快交往，却并不完全参照他们的方式生活、娱乐。在论坛上看到一位留学美国多年的学哥或是学姐说道：“当你结束了迎合，你就有了性格;当你有了性格，你才变得独特而重要。”很多人可能在国外呆了很多年，你依旧不喜欢像美国人一样喝酒，不喜欢去酒吧。尽管你和他们的价值观不一样，但你依然能适应那里的生活，有关系很好的外国朋友。因此在融入的同时保持你的独立也很重要。
改掉事事依赖的习惯
笔者由于工作关系，和一些留学机构的老师会经常就留学话题进行交流。他们反映作为留学顾问常会遇到这种情况：送出国的学生在学校遇到问题直接打电话问家长该怎么办。家长完全不了解情况，焦急地找当时办理手续的顾问，请我们和校方联系处理。而我们在和学校沟通后发现：其实只是学生自己去老师那里询问或是和高年级的同学简单了解下就可以弄明白并处理好的事情，却兜了一大圈，浪费几天的时间。在国外，当地学生的独立能力是很强的，中国学生要学会主动和别人交流，积极处理自己的事情。
希望广大的学生家长能够尽早培养孩子在生活方面的自理能力,只有生活有规律、有方法,才会有一个良好的学习心态,不至于被日常生活所困，从而取得优异的成绩。
●早做打算●
出国前做足准备工作
高中生出国留学是学生在人生旅程中，一次非常重要的选择，怎样才是真正做到理性规划，确保子女能成功留学呢?以出国留学首选目的国美国为例，以下6个方面是需要认真准备的。
1.语言成绩准备，即托福或雅思。高中生出国留学的学生都知道，每一位学生必须提供一个标准化的语言成绩，托福、雅思都没有问题，美国的所有大学都在其招生官网公布了学校对于国际学生的语言成绩的标准。
2.美国高考成绩准备，即ACT或SAT。这两个考试的成绩都是全美所有大学完全同等认可的，也是美国名校要求必须提供的。因此ACT与SAT的关系非常类似于托福和雅思的关系，二者选其一考就可以了。
3.西方大学学习能力准备。在国内提前修一些西方大学课程，如前文提到的美国ACT湖南特许国际学校，开设有类似课程。语言成绩达标只能说明学生具备一定的英语(论坛)能力，这还远远不够，因为它完全不代表学生在西方体系教学模式下能取得好成绩。海外大学的教学和考核模式对中国学生完全陌生，也与应试教育是截然相反的。因此，很多虽然托福、雅思成绩达标或优秀的学生，到了国外大学课堂，完全无所适从，学习成绩非常糟糕，甚至多门重修，以致被大学勒令退学或转校。
4.优秀品格及个人素质的准备。除了前3个学习方面的出国留学准备，学生远离父母，完全依靠自己管理吃穿住行、学习和生活等事宜，自我管理能力就变得非常重要。此外，还有团队合作精神、计划性、时间管理能力、西方文化适应等都是应该提前做好相关准备的。出国留学的生活，实际上也是一个孩子开始完全独立个人生活的开始，他必须自己面对独自海外生活的各种问题。留学就是孩子独立成长的开始，能否具备某些优秀品格及个人素质，是保证留学成功又一大关键因素。
5.大学申请及签证准备。美国大学录取学生绝对不只是看托福、雅思成绩或“唯分数论”。每年都有很多托福、雅思满分，美国高考成绩满分的学生被哈佛、耶鲁等顶尖名校拒绝。在大学申请这一环节千万不要走格式和流程化，应当客观实际地展现学生的个性化特征、学术成绩和综合能力与综合素质。学生应该请经验非常丰富的老师在申请材料这一方面做指导，但是绝对不能做假材料。
6.海外人脉资源准备。高中生出国留学前就应该加入一些赴美留学的留学生团体，到达国外大学只是留学生涯的开始，在海外4年甚至更长的学习生活生涯，一定要有一个自己的社交圈和人际关系网，这也是确保留学成功的非常重要的因素之一。在国外求学期间肯定会遇到各种各样的问题，学生跟父母一般都是报喜不报忧，因为跟父母说是几乎不能解决问题的。另外，海外留学首先面对的是寂寞，如果要解决好这个问题，就要学会人际交往，有自己的朋友圈。这样，通过在美国的同学朋友的指导帮助，不但可以确保更快地适应、安顿，也可以确保在学业和生活方面都可以少走弯路。甚至还为自己积累了一个含金量极高的海外人脉资源网络。
要确保高中生出国留学的成功，以上6大方面的准备是必不可少的。因为，所有这6个方面的问题，学生在整个出国留学生涯过程中是必然会遇到的。不提前准备，只会将问题留到海外去解决，这必然会增加留学的时间和费用，同时也增加了留学失败的风险。
●经验之谈●
学哥学姐话留学
很多出国留学之后的学子会对出国留学有比较深刻的感悟，他们的经验总结，往往可以很好地指导学弟学妹们今后在国外的学习和生活。因为在你出去之前，你是无法了解到国外的学习生活状况的，当你看了这些学哥学姐们的留学感悟，踏上这条路之后，你也会感慨，留学之路确实如此。我们不妨看看一位在国外一直读到博士的学哥如何看待出国留学之旅。
“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”——爱因斯坦“出国留学值不值”是一本所有想出国、出过国的人都热衷算的账。如果你说的值是指收入和事业上获取更大的成功，那我认为是不一定值。
随着留学生的爆炸式增长，海外背景不再是高薪的充分必要条件。如果处理不当，反而你因为过高的期盼在求职中受挫。一两年的时间再加几十万的经济投入，单从账面上看并不是非常聪明的决定。
如果你说的值得是指一个活得更宽阔丰富的人生，那么我认为一定是值得的。
不可否认，名校的招牌为我敞开了很多大门。我所体会到的每一个新世界都和这个学位有关。
虽然对此我一定是心存感激，但也不禁会反思：美国私立大学高昂的学费和2年的光阴换来的除了敲门砖，还剩下些什么?
当名校的光环褪去，进入职场三年之后，我才发现以下的三个转变才是真正让出国留学值回票价的原因：
1.独立的思考
经历过两次高考和四年中国本科教育的我，在去美国之前并没有意识到应试教育对我思维的巨大影响力。
应试教育的两大特点是：1. 标准的答案 ; 2. 因为(1)的存在，所以依照这个标准做充分的准备便成为成功的唯一方式。
而在美国的课堂，老师问的问题大多都是开放性的(尤其是人文学科类)。
“这个问题，你怎么看?”是应试教育下的孩子没有准备好要回答的问题。并不是因为我们真的大脑一片空白，而是因为我们总是觉得自己没有“立场”去思考，或者觉得自己的想法是“非标准”的。
好在两年的时间足够扭转这个习惯，当我开始真实地表达自己的想法，课堂里的老师和同学不但没有觉得这些想法很奇怪;反而会特别欣赏一个和他们不一样的见解。
而当发现世界上很多事都没有标准答案之后，最好的准备就变成了从自己知道的出发，不断试错。
它为什么重要?
真实的世界充满着不确定性和模糊性，而独立思考可以让你迅速作出判断，从而走出行动力瘫痪。而没有独立思考的能力就意味着随波逐流，陷入生活给别人看的洪流。
关于这个话题，我强烈推荐美国作家David Foster Wallace的毕业演讲《这是水》(短版视频;演讲全文)，会让你重新审视自己的生活方式和思考角度。
2.创造的可能
因为有了独立思考的能力，也便有了创造的可能。生活不再是既定成形的选择题A、B、C、D;而是由你参与创造的一条未知的路。
在宾大的两年学习时间里，对我影响最大的课程之一就是谈判学。它教会我要去construct一个deal, 而不是选择一个。 看似非此即彼的困境，其实是我们不够了解对方需求而造成。
而生活也是如此，看似无法两全的事情，其实是我们没有问自己一些难以回答，需要直面自己的问题。
在中国的传统家庭长大，我对生活的预设是一条固定的流程：学习，高考，找好工作，结婚，买房，生孩子。
即使是出国，也是被看作为找到更好工作的一个手段。直到在学校里，接触到了形状各异的生命，我看到了“活法”的无限可能。
而这些不同的“活法”，彰显出丰富强烈的生命力，很直观地感染了我。如果你觉得“生命力”是一个抽象的东西，你想想你上一次和别人描述一件让你兴奋的事情，眼睛里闪烁的光芒。
它不是单纯的成就，或者去某个地方，它是一种让你身上每个细胞都打开的东西。
失去了“按部就班”之后，未来变成了一张空白的纸，虽然刚开始会战战兢兢不敢下笔;但凭着对新事物的尝试和面对自己的勇气，想要的未来也就越来越清晰。
3.施比受更有福
我们很容易陷入一个所谓“成功”的陷阱。更高的工资，更大的房子，更奢华的假期;一切都和“得到”和“索取”有关。
相信不用我赘述，你也同意，欲望的黑洞和无限的攀比只会像黑洞一样吸光你的生命。而“给予”和“付出”则是唯一的疗法。
同样也是留学期间，我体会到了这样的道理。
社区是美国社会非常强调的一个概念;而公共精神，正是美国大学的精髓。
宾大是费城私有部门中创造最多就业的组织。而建校人Benjamin Franklin创校的初衷也正是为了给社区的年轻人提供一个更好的教育。
在生活里感觉不满足不幸福的时候，退一步想，“我还可以为身边的人贡献些什么?”是教授不经意间教会我的人生智慧。
