“数链青禾”探路湖南:解码城乡教育数字化“温差”,注入协同发展新活力
大连理工大学“数链青禾”科创实践团响应国家教育数字化战略号召,以“城乡教育数字化协同发展”为主题,深入湖南省多地开展实地调研。团队通过走访株洲、祁阳、攸县等地的12所城乡中学,聚焦教学设备、师资培训、资源分配等核心问题,记录一线教育者在数字化转型中的探索与坚守,为破解城乡教育“数字鸿沟”提供鲜活样本。城乡对比:数字化“温差”下的机遇与挑战湖南作为
2025年12月25日
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